講座一覧

• 日本オープンオンライン教育推進協議会
  海産毒の科学（東北大学提供）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  魚による食中毒の原因となるシガテラ毒やフグ毒、貝毒として下痢性貝毒、麻痺性貝毒、記憶喪失性貝毒、神経性貝毒、さらにイモリやカエルの毒などの、化学と生物学、毒と環境との関わり、毒の評価方法や分析方法など。また海産毒の多様性やこれまでの研究の歴史、現在の研究の方向性など。

  課程の目的・概要

  生物がもつ毒には、微生物、植物、キノコやカビなどの菌類由来など、様々なものがあります。物質としてもタンパク質から低分子化合物まで多様であり、作用も様々です。しかし、それぞれの毒には由来する生物によって共通した要素も見受けられます。本講座では、その中から海産毒について取り上げます。海産毒は、魚介類など大型の生物が持ち、食中毒を引き起こすことが多いですが、その大型生物が毒を生産することはほとんどあり…

  • 医師
  • 看護師
  • 調理師・職人・パティシエ
  • 農林水産

• 大手前大学・大手前短期大学
  公務員試験対策プログラム

  

  身につけられる知識、技術、技能

  　

  課程の目的・概要

  公務員試験の高い合格実績を誇る専門予備校の東京アカデミーと提携し、東京アカデミーの指定教科書を用いた公務員試験対策科目をオンラインで学ぶことができます。
  プログラム科目を履修することで、公務員試験合格に向けた学修と単位修得を同時にめざすことができます。
  さらに、正課授業に加え、公務員への就職を包括的にサポートする「公務員試験対策コミュニティ（以下、コミュニティ）」に入会（任意）することができ…

  • 地方公務員
  • 営業
  • 企画
  • 一般事務・秘書
  • 人事・労務・総務
  • 経理

• 広島大学
  特別支援教育担当教員育成プログラム（基礎コース）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  特別支援教育の制度、発達障害等の各障害の心理、生理、指導法、実態把握、教育課程、指導内容に関する知識及び技能について系統的に取り扱う。

  課程の目的・概要

  小学校・中学校・高等学校等における特別支援教育の推進に寄与するために、特別支援学級担任者、通級指導教室担当者および通常学級担任者が特別支援教育を展開・推進する上で必要となる基礎的な知識及び技能を提供することを目的とする。

  • 教師・講師

• 四国医療福祉専門学校
  医療事務学科

  

  身につけられる知識、技術、技能

  総合病院、クリニック、調剤薬局、歯科医院、社会福祉施設などにおける患者、利用者およびその家族への接遇。医療保険および介護保険の請求。

  課程の目的・概要

  医療事務スタッフの養成

  • 医療事務
  • 一般事務・秘書

• 四国医療福祉専門学校
  臨床工学学科

  

  身につけられる知識、技術、技能

  医師の指示の下で行う医療機関での生命維持管理装置の操作、保守、点検などの専門知識・技術の習得

  課程の目的・概要

  臨床工学技士の養成

  • 医療技師

• 広島大学
  ダイバーシティ・インクルージョン研修プログラム

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ダイバーシティ・インクルージョンに関する基礎的知識、ジェンダー、障害、在留外国人に関する知識について各分野を専門とする講師が講習を提供する。

  課程の目的・概要

  社会人のダイバーシティ・インクルージョンへの理解を深め、企業・社会においてダイバーシティ・インクルージョンを推進する。

• 大阪公立大学
  血液の病気と治療法について知ろう

  

  身につけられる知識、技術、技能

  血液の病気と治療法に関する知識

  課程の目的・概要

  血液は、私たちの体の中で酸素や栄養を運び、病原体と戦い、出血を止めるなど大切な役割を果たしています。本講座では、貧血、白血病、リンパ腫、血友病などの代表的な血液の病気について、その原因や症状、最新の治療法をわかりやすく解説します。

• 広島大学
  薬学生涯学修プログラム

  

  身につけられる知識、技術、技能

  最近の臨床薬学について解説する。

  課程の目的・概要

  臨床的な薬学を復習したい、最新の臨床医学・臨床薬学について学びたいと考えている、薬剤師及び登録販売者のスキルアップを目指す。

• 広島大学
  教師教育者のためのプロフェッショナル・ディベロップメント講座

  

  身につけられる知識、技術、技能

  教員養成・教員研修の実践の改善と、研究能力の向上

  課程の目的・概要

  若手教員や教育実習生の指導・助言及び校内研修の企画・運営に従事している教師教育者（現在大学等に在籍している者を含む。）を対象に、教員養成・教員研修の実践の改善と、研究能力の向上をはかることを目的とする。さらに、以下のことを意図する。
  ・教師教育に関する共同研究の場を提供することで、教師教育者の研究ネットワークの形成を支援すること。
  ・将来の大学院進学希望者に対して、教師教育者に求められる理論…

  • 教師・講師
  • 教授・学者

• 広島修道大学
  初心者のためのGIS基礎

  

  身につけられる知識、技術、技能

  　　『初心者のためのGIS入門』では、WebGISを用いた地図表示とともに、無料のGISソフトウェアであるQGISで国土地理院情報の地図データを読み込み、表示する方法を学びました。しかし、無償提供されている他のデータをGISで読み込むためには、各データの知識や少し面倒な設定・操作も必要になります。さらに、GISならではの解析機能を使うことで応用範囲が広がります。本講座は、自力でデータをダウンロー…

  課程の目的・概要

  　GIS（地理情報システム）は、コンピューターで地図を作成するツールで、世の中のさまざまな分野で活用されています。2022年度から「地理総合」が高校の必履修科目となり、高校生全員がGISについて学んでいますが、教育現場ではGISに精通した教員が少ないのが現状です。また、GISを導入している地方自治体でも、職員の頻繁な異動によってGISの技術が継承されないことが課題となっています。すなわち、高校で…

  • 不動産営業
  • 販売員
  • 営業
  • 企画

• 東京通信大学
  東京通信大学 情報マネジメント学部 2025年度公開講座「AIとデジタル社会の未来を考える ～情報社会を読み解く：政治・技術・表現をつなぐAIの力～」

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ・デジタル社会・AI時代の構造を理解する力
  ・AI技術の仕組みと応用を学ぶ技術的リテラシー
  ・AI時代に求められる創造的・批判的思考力

  課程の目的・概要

  いま、私たちの暮らしや社会は「デジタル」と「AIの力」によって、大きく形を変えようとしています。政治や民主主義といった社会の仕組みだけではなく、音楽や映像といった表現の世界にもまた、その影響は広がっています。
  今回の公開講座では、社会・政治・技術・表現という観点からテーマを設定し、身近な疑問から未来の可能性まで一緒に考えていきます。専門的な話題もなるべくわかりやすく紹介するとともに、AI社会の…

  • エンジニア・プログラマー
  • 音楽家・ミュージシャン
  • 映像制作
  • 起業家
  • 経営コンサルタント
  • 政治家

• 龍谷大学
  【龍谷アカデミックプラザ】障害との出会いから考える、私たちの社会－障害の見方が変わると、社会の見え方も変わる－

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ・障害のある人の立場や考え方を理解する力
  ・社会や歴史の背景を踏まえて考える力
  ・障害のある人と共に暮らす社会について考察する力
  ・日常や地域で実際に共生につなげる力

  課程の目的・概要

  　この講座では、障害のある人とともに生きる社会について、皆さんと一緒に考えていきます。やまゆり園事件などを通してこれまでの社会のあり方を振り返り、「障害とは何か？」を考え、地域でともに暮らすためにできることを探ります。
  　グループでの話し合いなども予定していますので、ぜひ対面でご参加ください。全3回を通して、誰もが安心して自分らしく暮らせる社会について学び合いましょう。
  
  【講座進行】
  …

  • 介護士
  • 福祉士
  • 心理士・カウンセラー
  • 療法士

• 東京家政学院大学
  【生活文化博物館第37回特別展】　公開講座「実物資料に触れてみよう」

  

  身につけられる知識、技術、技能

  歴史を交えて食文化の知識を学べる。

  課程の目的・概要

  東京家政学院生活文化博物館（町田キャンパス）にて、2025年11月4日（火）から第37回特別展「飯椀グランプリ」を開催。これに関連して、毎年恒例の実物資料に触れてみる公開講座を実施します。
  
  なお、展示に先立ち、千代田三番町キャンパスでは、10月21日(火)よりパネル展示を実施します。

  • 教師・講師
  • 調理師・職人・パティシエ
  • ソムリエ
  • 栄養士
  • フードコーディネーター
  • アーティスト
  • 司書・学芸員

• 龍谷大学
  【龍谷アカデミックプラザ】親の期待とあきらめ－「自立」の本質を問う－

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ・親子関係における「期待」と「自立」の心理的構造を理解する力
  ・親子間のコミュニケーションのずれを理解し、解消するための心理的視点
  ・母娘関係など、親子関係に共通する心理的課題を分析する力
  ・よりよい親子関係と自立支援に向けた実践的な関わり方の考え方

  課程の目的・概要

  　本講座では、親と子の関係をどのように理解したらよいのかを、親の期待の在り方から検討してみたいと思っています。子どもがうまく適応できなかったり、自立できないという場合に、そこには親と子の間のコミュニケーションの不足による気持ちのすれ違いがある場合があります。そのすれ違いをいかに理解し、解消していけばいいかを、期待という視点から考えてみたいと思います。特に母親と娘の関係は、難しいと言われますが、そ…

  • 心理士・カウンセラー

• 東京大学
  災害対策 エグゼクティブ プログラムーDisaster Solution Executive Program

  

  身につけられる知識、技術、技能

  リスクやレジリエンスの分野を体系的に理解し、経営戦略や意思決定に活かせる総合的な視点を習得できます。また、持続可能な開発目標（SDGs）や事業継続計画（BCP）の推進に貢献できる専門性とリーダーシップ、さらに、新しいシステムや手法を研究・開発し、社会実装に向けたプロジェクトを推進する力を養います。

  課程の目的・概要

  本講座は、気候変動に伴う大規模災害や巨大地震など、我が国が直面する深刻なリスクに備え、社会全体のレジリエンスを高めることを目的としています。少子高齢化や財政的制約により「公助」だけに依存できない現状を踏まえ、「自助」や「共助」を推進し、災害対策やリスクマネジメントを担えるリーダー人材を育成します。体系的かつ先端的な講義に加えて、研究プロジェクトを通じて国内外の複雑な課題に挑むことで、実践的な力を…

  • 起業家
  • 経営コンサルタント
  • 国家公務員
  • 地方公務員

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