講座一覧

• 叡啓大学
  深層学習（Deep Learning）を活用したエネルギーマネジメント入門 ―生成AIで学ぶ電力需要予測―

  

  身につけられる知識、技術、技能

  PythonによるAIプログラミングの基礎と実践

  課程の目的・概要

  地球温暖化防止のため、カーボンニュートラル実現が求められる中、ビルや工場などの需要家のエネルギーマネジメントの重要性が高まっています。本講座では、生成AIを活用して、深層学習（Deep Learning）モデルによるPythonプログラムを自動生成する演習を行い、電力需要予測を題材に、PythonによるAIプログラミングの基礎と実践を体験します。

• 創価大学
  教育学部 心理・教育学科（通信教育課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ● 教育の基本的な考え方
  ● 発達段階に応じた理解
  ● 学習のつまずきへの支援
  ● 心理学に基づく理解と対応
  ● カウンセリング的なコミュニケーション
  ● 教育相談の基礎
  ● 「社会教育主事任用資格」、「社会教育士」の称号の取得
  
  心理学と教育学を両方学ぶことで、人の気持ちに寄り添いながら成長を支える視点が養われます。
  また、心理・教育学科では、「社会教育主事任用資格」に加えて…

  課程の目的・概要

  教育の理論と心理学の知見をもとに、「人の成長や学び」を深く理解し、支援する力を身につける学科です。
  教育学・発達心理・学習心理・カウンセリング・教育相談などを幅広く学ぶことができ、教育現場だけでなく、企業や地域での人材育成、そして家庭での教育や子育てにも活かすことができます。
  子どもから大人まで、すべての人の“学びと成長”を支える専門性を育むことを目指します。
  
  【教育学部（通信教育課程…

• 創価大学
  教育学部 教育学科（通信教育課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ● 教育の基本的な考え方
  ● 発達段階に応じた理解
  ● 学習のつまずきへの支援
  ● 心理学に基づく理解と対応
  ● カウンセリング的なコミュニケーション
  ● 教育相談の基礎
  ● 「社会教育主事任用資格」、「社会教育士」の称号の取得
  
  心理学と教育学を両方学ぶことで、人の気持ちに寄り添いながら成長を支える視点が養われます。
  また、心理・教育学科では、「社会教育主事任用資格」に加えて…

  課程の目的・概要

  教育の理論と心理学の知見をもとに、「人の成長や学び」を深く理解し、支援する力を身につける学科です。
  教育学・発達心理・学習心理・カウンセリング・教育相談などを幅広く学ぶことができ、教育現場だけでなく、企業や地域での人材育成、そして家庭での教育や子育てにも活かすことができます。
  子どもから大人まで、すべての人の“学びと成長”を支える専門性を育むことを目指します。
  
  【教育学部（通信教育課程…

• 創価大学
  文学部 人間学科（通信教育課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ● 人間に関する幅広い知識
  ● 人の価値観や背景を理解する力
  ● 他者と関わるコミュニケーション力
  ● 歴史・哲学的視点から物事を見る力
  ● 論理的思考と説明力
  ● 「登録日本語教員」試験合格を目指すための基礎知識
  
  知識の習得にとどまらず、多様な価値観の中で協働していく力が養われます。

  課程の目的・概要

  哲学・倫理・歴史・文学など、人間の営みを多面的に学ぶことで、人間理解にもとづいた洞察力を高める学科です。
  現代社会では、AI化や価値観の多様化が進むなかで、人と社会の関係を深く理解し、より良いコミュニケーションや協働を進める力が求められています。
  人間学科では、人間を「学問の対象」として捉えることで、人や社会を理解し、対話や関係づくりに活かす総合的な視点を育てます。
  
  【文学部（通信教育…

• 創価大学
  科目等履修生（自由選択コース）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  創価大学通信教育部の経済経営学部、法学部、教育学部、文学部、さらに共通科目まで、250科目以上の幅広い科目から選択できるため、「リスキリング」や「キャリアアップ」、「教養の向上」、「生涯学習」など、それぞれの目的に合わせて次のような知識やスキルを身につけることができます。
  
  ● 経済・経営の基礎知識
  ● 法律や社会制度に関する理解
  ● 教育・心理・人間理解に関する知識
  ● 多角的な視点…

  課程の目的・概要

  学びたい科目や興味のある科目を１科目から自由に学べる１年間のコースです。大学の正科課程（学部）に入学しなくても、創価大学通信教育部の科目を自分のペースで受講でき、「学び直し・リスキリング」や「教養」、「キャリアアップ」の第一歩として気軽に学ぶことができます。
  在籍期間は原則１年間ですが、申請によりさらに１年間（最大２年間）まで継続が可能です。仕事や家庭と両立しながら、無理なく学び続けることがで…

  • ファイナンシャルプランナー

• 創価大学
  特修生（正科課程入学資格取得コース）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  特修生として修得した単位は、正科課程へ１年次入学する際に単位認定されます。
  そのため、特修生で学んだ内容や単位が無駄にならず、正科課程に進学した際の学びをよりスムーズに開始することができます。

  課程の目的・概要

  特修生（正科課程入学資格取得コース）は、中学校卒業、高校中退など、大学への入学資格がない方が、所定の単位を修得すれば、正科課程への入学資格を得ることができるコースです。
  
  ・必要な単位数は16単位。指定分野から単位を修得することで、創価大学通信教育部正科課程の各学部・学科への入学資格が得られます。
  ・修得期間は最長３年以内。この間に16単位を修得することで、入学資格が有効になります。
  ・…

• 専門学校ＩＣＳカレッジオブアーツ
  日常と非日常が交差する宿泊空間のためのインテリアスタイリング

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ホテルでも住宅でもない、「民泊」という場に求められるスタイリングとは何か。
  都内に実在する高級民泊を舞台に、現地見学と演習を通じて空間のコンセプトづくりからスタイリングまでを実践的に学びます。
  住むように街の日常を感じ、旅先でしか得られない非日常の高揚感を味わう。そのような民泊特有の体験を支える空間の魅力づくりを学びたい経験者におすすめの講座です。
  
  講師:守 真史
  今回の舞台となる民…

  課程の目的・概要

  ICSカレッジオブアーツは、日本で初めてのインテリアデザイン専門校として1963年に創立しました。創立以来「ひと・モノ・空間の調和」を教育理念として、インテリア・建築・家具など、生活を構成する要素を総合的にデザインできる人材の輩出を目指しています。
  イギリスの国立大学との提携を結ぶなど、デザインを通じた国際的な繋がりを強く意識する学校へと変化を遂げてきました。世界各国からも多くの学生が学びに来…

  • 建築士
  • インテリアデザイナー ・コーディネーター
  • 不動産営業

• 政策研究大学院大学
  科学技術イノベーション政策プログラム（修士課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ① 科学技術イノベーションとその政策に関する学術的知識を有し、それらを政策課題に対して応用することができる能力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  ② 公共政策に係る知識を持ち、それらの文脈の中で科学技術イノベーション政策をとらえ、分析ができる能力
  ③ 科学技術イノベーション政策の課題を対象に、科学的アプローチに基づき、問題を設定し、仮説を構築し、…

  課程の目的・概要

  科学的なアプローチを用いて科学技術イノベーション政策の企画・立案、遂行、評価、修正を行うことができる人材を育成する
  ※本プログラムは土曜と平日夜間の授業のみで修了可能です

  • 経営コンサルタント
  • 国家公務員
  • 地方公務員
  • 国際公務員

• 筑波大学
  国際経営プロフェッショナル専攻（専門職学位課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  1.多様性受容力：異なる視点を検討し、異なる意見を傾聴することにより、様々な可能性を考慮に入れる力
  2.達成力：不確実性が高く、解決が困難な状況において、課題達成の手段を探索する力
  3.先見力：解決すべき課題に影響を与える現在および、将来の諸要因を見通す力
  4.情報収集力：意思決定に必要な質的に高い情報を効率的に収集する力
  5.創造力：既存の概念を組み合わせたり、新たな発想にもとづいて課…

  課程の目的・概要

  【茗荷谷駅から徒歩3分にある筑波大学東京キャンパスでは、社会人のための夜間大学院を開講しています。】
  
  国際ビジネスにおいて活躍するグローバルマネジャーを育成する専門職大学院として2005年に開設され、ほとんどの科目が、国際ビジネスの共通言語である英語により開講されています。約半数が外国人教員という国際性豊かな教育環境で、世界各国から来日したビジネスパーソンが学ぶ国際ビジネススクールです。
  …

  • 海外営業・海外マーケター
  • 起業家
  • 経営コンサルタント
  • 営業
  • 企画
  • 一般事務・秘書
  • 人事・労務・総務
  • 経理

• 梅花女子大学
  大学院 現代人間学研究科 ＜心理臨床学専攻＞

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ① 人の行動・感情を読み解く専門的分析力
  心理学・精神医学の基礎から臨床的アセスメントまで、相手の状態を客観的に把握し、問題の核心を正確に掴む力を身につけます。
  ② 組織・現場で使える対人支援スキル
  カウンセリング技法、コミュニケーション支援、ストレスマネジメントなど、職場の人間関係や支援に直結する実践的スキルを習得します。
  ③ 現場で結果につながる問題解決力
  ケース検討・実習を通じて…

  課程の目的・概要

  梅花女子大学大学院 現代人間学研究科 心理臨床学専攻は、心理臨床の現場で真に役立つ専門家（臨床心理士、公認心理師）の育成を目的としています。キリスト教精神を重んじ、一人ひとりの尊厳を尊重する姿勢を教えの根幹に据えつつ、現代社会が直面する精神的・心理的な課題に対応できる高度な知識・臨床力・実践力を備えた人材を育てます。第一種指定大学院として認定されており、公認心理師養成のカリキュラムも整備されてい…

  • 心理士・カウンセラー

• 青山学院大学
  青山・情報システムアーキテクト育成プログラム オンライン履修モデル（履修証明120時間対応）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ■情報システム学の概念■ビジネスアナリシス■情報システムの企画、設計、運営、マネジメント■人間活動と調和する情報システムの計画力■ビジネスアナリシスなど、情報システム開発上流工程の実践力

  課程の目的・概要

  人や組織の活動を情報システムとして企画、実現、活用、維持継続できる情報システムアーキテクトの育成を目指すプログラム。

  • デザイナー
  • ライター・コピーライター
  • 広告宣伝・広報
  • 編集
  • 記者・ジャーナリスト
  • カメラマン
  • 海外営業・海外マーケター
  • 通関士
  • 通訳・翻訳者・語学講師
  • 外交官・国際機関職員
  • 教師・講師
  • 保育士・ベビーシッター
  • 教授・学者
  • エンジニア・プログラマー
  • ディレクター
  • WEB制作
  • 建築士
  • インテリアデザイナー ・コーディネーター
  • 不動産営業
  • 医師
  • 看護師
  • 薬剤師
  • 医療技師
  • 医療事務
  • 介護士
  • 福祉士
  • 心理士・カウンセラー
  • 療法士
  • 販売員
  • オペレーター
  • バイヤー
  • ツアープランナー・ツアーガイド
  • 航空スタッフ
  • ホテル・施設スタッフ
  • 運転手・運転士
  • 運行管理
  • 調理師・職人・パティシエ
  • ソムリエ
  • 栄養士
  • フードコーディネーター
  • アーティスト
  • 音楽家・ミュージシャン
  • 司書・学芸員
  • 画商・キュレーター
  • テレビ・ラジオ制作
  • 脚本・演出
  • 映像制作
  • 撮影
  • 芸能関連職
  • 漫画家・イラストレーター
  • アニメーター
  • 声優
  • トレーナー・インストラクター
  • スポーツ関連職
  • 美容・メイク・ネイル
  • スタイリスト
  • デザイナー・パタンナー
  • ペット関連職
  • 動物医療・飼育
  • 園芸
  • 自然保護
  • 農林水産
  • 設計士
  • プラントエンジニア ・ロボットエンジニア
  • オペレーター・作業員
  • 整備士
  • 公認会計士・税理士
  • 銀行員
  • 投資家・トレーダー
  • ファイナンシャルプランナー
  • 起業家
  • 経営コンサルタント
  • 国家公務員
  • 地方公務員
  • 国際公務員
  • 営業
  • 企画
  • 一般事務・秘書
  • 人事・労務・総務
  • 経理
  • 弁護士・裁判官・検察官
  • 政治家
  • 法務

• 山口大学
  履修証明プログラム「馬予防医学実践力育成プログラム」

  

  身につけられる知識、技術、技能

  馬予防医学に関する知識・技術

  課程の目的・概要

  馬飼養管理に関わる社会人の学び直し、キャリアアップのため馬予防医学実践力及び早期判断能力を得ることを目指すプログラムである。本プログラムでは、馬予防医療を学修し、Hands-on臨床実習やグループディスカッションを実施することにより、馬予防医学に関する知識・技術、早期判断能力を得ることを目指す。馬飼養管理に関わる社会人の学び直し、キャリアアップ、職場復帰のために必要な能力を修得する。

• 叡啓大学
  第1回叡啓カウンセリング学習会：解決志向チーム会議

  

  身につけられる知識、技術、技能

  高校生、大学生、教員、教育相談や人材育成に関わる方などを対象に、学校や職場で活かせる協働的課題解決の実践を体験的に学ぶ講座です。

  課程の目的・概要

  叡啓大学では、カウンセリングの理論に基づく実践を学ぶシリーズ「叡啓カウンセリング学習会」を開講します。第1回は、カウンセリング理論である解決志向アプローチに基づき開発された「解決志向チーム会議」をテーマに、前向きな対話により、短時間（３０分）で合意形成を図る会議の方法を学びます。

• 日本児童教育専門学校
  保育福祉科　昼間コース　時短クラス

  

  身につけられる知識、技術、技能

  乳幼児の発達段階に応じた保育内容の理解
  子どもの安全・健康に関する知識（健康、食育、安全管理 等）
  保護者支援・家庭支援に関する基本的な相談援助スキル
  造形・音楽・運動など、表現活動の指導方法
  観察・記録・振り返りなど保育実践に必要な技術
  保育所、幼稚園、福祉施設等での実習を通じた現場対応力
  チームとして協働するためのコミュニケーション・保育倫理の理解

  課程の目的・概要

  講義・演習・実習を通し、平日の昼間に授業を行い２年間で保育士資格取得を目指す。
  本課程は、子どもの健やかな成長を支える専門職として必要な知識・技術・態度を体系的に学び、保育士としての専門性と実践力を身につけることを目的としています。保育の基礎理論から、乳幼児の発達理解、保育内容の指導法、実習を通じた現場経験までを総合的に学習し、「子ども一人ひとりに寄り添う保育者」の育成を目指します。

  • 保育士・ベビーシッター
  • 地方公務員

• 政策研究大学院大学
  公共政策プログラム　科学技術イノベーション政策コース （修士課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ① 科学技術イノベーションとその政策に関する学術的知識を有し、それらを政策課題に対して応用することができる能力
  ② 公共政策に係る知識を持ち、それらの文脈の中で科学技術イノベーション政策をとらえ、分析ができる能力
  ③ 科学技術イノベーション政策の課題を対象に、科学的アプローチに基づき、問題を設定し、仮説を構築し、定量的・定性的データ等を活用して分析を行い、それらを政策提言としてまとめ、政策形…

  課程の目的・概要

  科学的なアプローチを用いて科学技術イノベーション政策の企画・立案、遂行、評価、修正を行うことができる人材を育成する
  ※本コースは組織派遣などによりフルタイムの修学を前提し、平日の日中と夜間および土曜の授業により1年で短期修了するもの

  • 経営コンサルタント
  • 国家公務員
  • 地方公務員
  • 国際公務員
  • 企画

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