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情報セキュリティ大学院大学
情報セキュリティ研究科博士前期課程（修士課程）［１年制］- 身につけられる知識、技術、技能
- ◆身に付けられる知識、技術、技能
・文理にまたがる情報セキュリティ分野に関する体系的な知識とスキル
・リスク分析・評価手法、セキュアなシステム・プロダクトの設計、開発、構築に関連する技術
◆得られる能力
・自身が抱える業務課題の構造を把握し、適切な方法で分析・評価する力、メタ認知力
・顕在化していない課題を発見する力
・実践的な研究・開発力
・周囲と協働して提案・実践していく力 - 課程の目的・概要
- 情報セキュリティ全般にわたる広い視野と見識を備え、リーダーとして現場における問題解決を担う高度専門人材の育成を行う。
◆課程の目的と育成する人材像
本課程は、流通、製造、ICT、インフラ、金融、医療、官庁・自治体といった多様な領域の就業者・就業予定者を対象に、各分野においてDX成功の鍵を握るセキュリティについての体系的な知識・スキルを修得することを目的としています。セキュアなシステム・プロダ…
- 教授・学者
- エンジニア・プログラマー
- ディレクター
- WEB制作
- 営業
- 企画
- 一般事務・秘書
- 人事・労務・総務
- 経理
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情報セキュリティ大学院大学
情報セキュリティ研究科博士前期課程（修士課程）［２年制］- 身につけられる知識、技術、技能
- ◆身に付けられる知識、技術、技能
・文理にまたがる情報セキュリティ分野に関する体系的な知識とスキル
・リスク分析・評価手法、セキュアなシステム・プロダクトの設計、開発、構築に関連する技術
◆得られる能力
・自身が抱える業務課題の構造を把握し、適切な方法で分析・評価する力、メタ認知力
・顕在化していない課題を発見する力
・実践的な研究・開発力
・周囲と協働して提案・… - 課程の目的・概要
- 情報セキュリティ全般にわたる広い視野と見識を備え、リーダーとして現場における問題解決を担う高度専門人材の育成を行う。
◆課程の目的と育成する人材像
本課程は、流通、製造、ICT、インフラ、金融、医療、官庁・自治体といった多様な領域の就業者・就業予定者を対象に、各分野においてDX成功の鍵を握るセキュリティについての体系的な知識・スキルを修得することを目的としています。セキュアなシステム・プロダ…
- 教授・学者
- エンジニア・プログラマー
- ディレクター
- WEB制作
- 営業
- 企画
- 一般事務・秘書
- 人事・労務・総務
- 経理
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北九州リハビリテーション学院
理学療法学科- 身につけられる知識、技術、技能
- 専門士（医療専門課程）の称号付与
理学療法士国家試験受験資格 - 課程の目的・概要
- 身体機能の回復を図るために治療・援助する理学療法士の養成。
各学年を通して多面的にカリキュラムを履修し基礎的な知識・技術を養うとともにリハビリテーションの担い手として、国家試験に合格しうる学習能力を身につける。
在学期間中の講義、演習、実習での学び、特に臨床実習・卒業研究を通して、論理的思考力、問題解決力、コミュニケーション能力など総合的に身につける。
自らを律する人間性を常に養い、人を支…
- 療法士
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北九州リハビリテーション学院
作業療法学科- 身につけられる知識、技術、技能
- 専門士（医療専門課程）の称号付与
作業療法士国家試験受験資格 - 課程の目的・概要
- こころとからだの健康と生きがいを支援する作業療法士の養成。
各学年を通して多面的にカリキュラムを履修し基礎的な知識・技術を養うとともにリハビリテーションの担い手として、国家試験に合格しうる学習能力を身につける。
在学期間中の講義、演習、実習での学び、特に臨床実習・卒業研究を通して、論理的思考力、問題解決力、コミュニケーション能力など総合的に身につける。
自らを律する人間性を常に養い、人を支…
- 療法士
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東京マルチ・AI専門学校
モバイル・アプリケーション科- 身につけられる知識、技術、技能
- AndroidやiPhoneのアプリ開発、Webプログラミング、バックエンド管理、Pythonプログラミング、等
- 課程の目的・概要
- 2年制昼間部、入学手続きは22万円です（教科書代は別途必要）。自宅でも学校でもアプリ開発を基礎からしっかり学べます。希望者にはZoomで受講できるので、遠方の方や満員電車が苦手な方でも安心です。ソーシャルゲーム以外にも、アイディア次第で様々なアプリが開発できます。AndroidやiPhoneといったデバイス上のアプリ開発だけでなく、動作処理や保守メンテナンスなどバックエンドの技術も学習できるので…
- エンジニア・プログラマー
- WEB制作
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東京マルチ・AI専門学校
AIシステム科/昼間部2年制課程- 身につけられる知識、技術、技能
- 生成AI、データ分析、Pythonプログラミング、マーケティング等を学び、企画職、営業職、事務職など、ビジネス現場で幅広く活躍できる人材を育成します。技術的な深い理解を必要とせず、AIを使って顧客データ分析や業務自動化、プロジェクト管理を効果的に行えるスキルを身につけます。
- 課程の目的・概要
- 入学手続きは22万円です（教科書代は別途必要）。AIの開発ではなく、AIをビジネスに活用できる人材を育成します。生成 AI の普及により、AI はもはや専門家だけのものではなく、ビジネスの現場で広く活用され始めています。AIを使って顧客ニーズを分析し、業務プロセスを効率化することが、営業や企画、事務などの非技術系職種でも必須のスキルとなりつつあります。「本科は、AIを活用できるビジネスパーソンの…
- エンジニア・プログラマー
- 営業
- 企画
- 一般事務・秘書
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東京マルチ・AI専門学校
情報処理科/昼間部2年制課程- 身につけられる知識、技術、技能
- 基本情報技術者試験、応用情報技術者試験、情報セキュリティマネジメント試験、ITパスポート、Java言語プログラミング能力試験、等の合格をめざし、ITエンジニアに必要な知識・技術が身につきます。
- 課程の目的・概要
- 入学手続きは22万円です（教科書代は別途必要）。多くの専門学校の情報系学科では、入学後、1年間程度をかけて基本情報技術者試験の合格を目指すカリキュラムを組んでいます。しかし、それでは早くても1年生の終わりに基本情報技術者試験を受験することになり、2 年制の学科では就職活動に間に合わせることができません。本科では、入学後の半年間で基本情報技術者試験合格を目指すカリキュラムとなっており、前期授業と夏…
- エンジニア・プログラマー
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東北文教大学
短期大学部 子ども学科- 身につけられる知識、技術、技能
- 授業と実習を関連付けて学ぶことで、保育・教育に必要な専門知識・技能を身につけ、多様化する保育・教育現場のニーズや課題への対応力を磨きます。
また、学科の独自科目として設定している「子どもの遊び」などを通して、子どもの遊びの世界にアプローチし、保育者として豊かなアイデアと発想力を養います。 - 課程の目的・概要
- 東北文教大学短期大学部子ども学科では、２年間での学習によって、未来をつくる子どもたちのために、豊かな人間性と社会性を兼ね備えた、保育・教育における総合的実践力を有する「保育者」を育成します。
同じキャンパス内に付属幼稚園、県内同地域には系列の認定こども園がありますので、それらの園の協力を得て、授業や行事で子どもを体感できる機会を多く作っています。
- 保育士・ベビーシッター
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東京医療保健大学
修士課程 医療保健学研究科 プライマリケア看護学領域- 身につけられる知識、技術、技能
- 診療看護師（NP）として必要な看護実践力に医学知識に基づく病態判断能力、フィジカルアセスメント、臨床推論を融合させ、以下の７つのコンピテンシーを身につけることを目指しています。
①包括的な健康アセスメント能力
②医療処置・管理の実践能力
③熟練した看護実践能力
④看護マネジメント力
⑤チームワーク・協働能力
⑥医療保健福祉制度の活用・開発能力
⑦倫理的意思決定能力 - 課程の目的・概要
- これからの日本は医療ニーズの高い高齢者の数は現在と変わらず推移しますが、医療や介護の従事者が減少すると想定されています。
このことから病院中心の医療から在宅や老人福祉施設等を含むあらゆる場に医療ニーズを持つ人々が増加していきます。
人々の病態変化にタイムリーに応えていくためには、病態判断力を強化し、高度な臨床実践能力を発揮できる看護師の育成が必要となります。
本領域ではこれまで積み上げてき…
- 教師・講師
- 教授・学者
- 看護師
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東京医療保健大学
修士課程 医療保健学研究科 滅菌供給管理学領域- 身につけられる知識、技術、技能
- 【身に付けられる知識、技術、技能】
滅菌技師／士（第一種、第二種）を含む中央材料部門、サプライ部門勤務のスタッフが技術的にも研究的にもその領域のエキスパートとなれるように専門的な知識を身に付けることができます。各種滅菌法の基本的原理、滅菌のバリデーション、滅菌物の有効管理などの手法について科学的な観点から学ぶことができます。
【得られる能力】
主として病院の中央材料部において機器の洗浄評価… - 課程の目的・概要
- 滅菌供給管理は病院における安全性、経済性の面で重要な課題であり、大規模な医療施設では、独立した中央部門として大きな割合を担っています。
病院の滅菌供給部門としての材料部もしくはサプライセンターでの業務に関わる全てがこの分野の研究対象であり、滅菌器の性能に関わる基礎的研究、滅菌保証（滅菌バリデーション）、滅菌包装、被滅菌物の素材への影響、滅菌媒体の生体毒性、器械のトレーサビリティー、物品管理の新…
- 教師・講師
- 教授・学者
- 看護師
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東京医療保健大学
博士課程 医療保健学研究科 感染制御学領域- 身につけられる知識、技術、技能
- •感染制御学に関する高度で体系的な専門知識
•国際的水準の基礎的研究能力
•医療関連感染に関する最新の科学的根拠の理解と、その実践的応用能力
•学際的な研究開発を企画・遂行し、研究成果を国内外に発信できる能力
•臨床現場や教育現場で後進を指導できる教育およびマネジメント能力 - 課程の目的・概要
- 感染制御学は比較的新しい分野でありながら、その必要性は極めて高く、特に新型コロナウイルス感染症の世界的流行を経て、その重要性は一層注目されています。
本課程が目指すのは、感染制御策の質をさらに向上させるため、感染制御に関わる医療関連専門職や企業関係者を対象に、専門的知識と研究能力を兼ね備えた指導的人材を育成することです。
研究指導は、豊富な実務経験と研究業績を有する第一線の教員によって行われ…
- 教師・講師
- 教授・学者
- 看護師
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東京医療保健大学
修士課程 医療保健学研究科 医療保健情報学領域- 身につけられる知識、技術、技能
- 【身に付けられる知識、技術、技能】
診療データの収集・管理・分析に必要な医療情報学や統計学の知識とデータマネージメントのスキル
【得られる能力】
現場の問題を把握し、その解決に必要な診療情報を準備し、活用可能なエビデンスを創造できる能力。また、こうした活動を先導できる能力 - 課程の目的・概要
- 医療情報分野においては、病院内の各種情報システムによって蓄積される診療情報を、医療サービスの質の向上、医療安全、病院経営などに活用することが注視されています。
さらに、こうした診療情報の蓄積・活用を病院から地域へと拡張し、より巨大なデータベース（ビックデータ）の作成・活用を通して新しい情報を創造し、地域医療の現場や地域住民に創造した情報およびそれらから派生するサービスを提供することに期待が集ま…
- 教師・講師
- 教授・学者
- 看護師
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東京医療保健大学
修士課程 医療保健学研究科 医療栄養学領域- 身につけられる知識、技術、技能
- 【身に付けられる知識、技術、技能】
管理栄養士としてのキャリアアップにつながる教育・研究力を養い、栄養支援チーム（NST）のなかでリーダーとなって活躍できる能力
【得られる能力】
EBN（evidence based nutrition科学的根拠に基づいた栄養学）に基づいて病気を治す栄養学だけでなく、病気を予防するための栄養学、そして社会活動に参画できるための栄養学を患者と医療者に指導でき… - 課程の目的・概要
- 医療や福祉の世界ではエビデンスに基づいた臨床栄養管理が不可欠であり、チーム医療の中で、真に栄養や臨床検査の専門家として、患者さんのアセスメントとサポートに関する知識と技術を身につけた人材が必要とされています。当領域では、臨床に即した医学的諸問題を科学的に研究することで、健康管理の専門家として中心的な役割を担っていくことのできる人材を育成します。
- 教師・講師
- 教授・学者
- 医療技師
- 栄養士
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東京医療保健大学
修士課程 医療保健学研究科 感染制御学領域- 身につけられる知識、技術、技能
- 【身に付けられる知識、技術、技能】
療関連感染の制御のための各種の対策が、エビデンスに基づいたものかどうかを検証でき、その有効性を評価できるとともに、さらに新しい有効な方策を医師、看護師、薬剤師、臨床検査技師と協働して探求・研究できる医療スタッフおよび企業人を育成します。
【得られる能力】
感染制御の基本から専門的知識までを修得し、有効でかつ適切な対応を実践できる能力 - 課程の目的・概要
- 病院におけるリスク管理の一環として、また、医療安全の面からも「感染制御学」は重要な学問領域です。
感染制御のエキスパートは看護部門、薬剤部門、臨床検査部門、病院管理部門などあらゆる部門で求められており、医療に関わる企業でも必要になってきています。
本大学院で感染制御について学んだ後、病院では、感染制御チームの一員となり、医療現場に直結した感染制御活動を行っていくことが期待されています。
- 教師・講師
- 教授・学者
- 看護師
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東京医療保健大学
修士課程 医療保健学研究科 助産学領域- 身につけられる知識、技術、技能
- 【身に付けられる知識、技術、技能】
助産師としてキャリアアップに繋がる教育・研究力を養い、医師との協働を探求・研究できる
【得られる能力】
EBM(根拠に基づく医療)・NBM(物語と対話による医療)に基づいた母子へのケアに対する高度な実践力、ケアの開発 - 課程の目的・概要
- 助産師としてこれまで蓄積した助産に関する能力及び助産業務実績を再確認し、今後、助産師としてキャリアアップにつながる教育力及び研究力を養います。
健康教育・健康診査、院内助産及び助産外来などの運営、周産期医療における緊急対応及びクリティカルケアのできる助産師、そして、医師と真の意味で協働することについて探求・研究できる助産師の育成を行うことを目的としています。
- 教師・講師
- 教授・学者
- 看護師
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