講座一覧

• 東京大学大学院
  教育学研究科　身体教育学コース

  

  身につけられる知識、技術、技能

  教育生理学
  心身の教育や健康の関連要因を生理学実験やデータ解析に基づき解明
  
  発達脳科学
  ヒトという複雑な系が生成・発展する「発達」の法則性を探求
  
  健康教育学
  身体と心の健康問題に関連する諸要因の解析と、それに基づく実践
  
  身体教育科学
  学習・運動制御・認知・情動などの脳・身体機構の実験的・理論的探究

  課程の目的・概要

  *大学院説明会を2026年3月26日（木）に開催します。詳しくは、以下のホームページと申し込みURLを確認してください。
  
  身体教育に関わる専門的かつ総合的な視野と能力を持つ人材を養成する
  当コースは、1998年、我が国で初めて「身体の教育」を主眼として設置され、ヒトの身体・心・脳の仕組み・発達やそれらの相互作用、また心身の健康増進に関する現代的かつ先進的諸問題とその教育応用について総合的…

• 日本福祉大学
  スポーツ科学研究科 スポーツ科学専攻

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ①多様なスポーツニーズに応え、スポーツや体育を推進するための研究をすることができるとともに、スポーツにおける組織のガバナンスやコンプライアンスの遵守に関する知見。
  ②スポーツ科学に関わる基礎的及び専門的で高度な理論、知識、技能を修得し、スポーツや体育に関わる現場で生かすことができる能力。
  ③スポーツや体育の現場やそれをとりまく社会的課題解決に向けて真摯に取り組み、社会資源等を有効に活用し、社…

  課程の目的・概要

  スポーツ科学に関わる専門的で高度な知識及び技能を有し、これに関わる理論の探求と実践的な研究成果を構築し、スポーツ科学の発展に寄与できる高度専門職業人を養成する。加えて、多様なスポーツニーズへの理解、スポーツにおける倫理観を有し、スポーツ・体育の現場やそれをとりまく社会における課題を解決することで、スポーツ文化を発展、継承できる人材を養成する。

  • 教師・講師
  • トレーナー・インストラクター
  • スポーツ関連職

• 情報セキュリティ大学院大学
  情報セキュリティ研究科博士前期課程（修士課程）［２年制］

  

  身につけられる知識、技術、技能

  （身に付けられる知識、技術、技能）
  ・文理にまたがる情報セキュリティ分野に関する体系的な知識とスキル
  ・リスク分析・評価手法、セキュアなシステム・プロダクトの設計、開発、構築に関連する技術
  
  （得られる能力）
  ・自身が抱える業務課題の構造を把握し、適切な方法で分析・評価する力、メタ認知力
  ・顕在化していない課題を発見する力
  ・実…

  課程の目的・概要

  学際的なアプローチにより、情報セキュリティの深い専門知識の獲得と、現場知識の涵養を目指す。
  
  ■課程の目的と育成する人材像
  本課程は、流通、製造、ICT、インフラ、金融、医療、官庁・自治体といった多様な領域の就業者・就業予定者を対象に、各分野においてDX成功の鍵を握るセキュリティについての体系的な知識・スキルを修得することを目的としています。セキュアなシステム・プロダクトの設計、開発、構築…

  • エンジニア・プログラマー

• 情報セキュリティ大学院大学
  情報セキュリティ研究科博士前期課程（修士課程）［１年制］

  

  身につけられる知識、技術、技能

  （身に付けられる知識、技術、技能）
  ・文理にまたがる情報セキュリティ分野に関する体系的な知識とスキル
  ・リスク分析・評価手法、セキュアなシステム・プロダクトの設計、開発、構築に関連する技術
  
  （得られる能力）
  ・自身が抱える業務課題の構造を把握し、適切な方法で分析・評価する力、メタ認知力
  ・顕在化していない課題を発見する力
  ・実…

  課程の目的・概要

  学際的なアプローチにより、情報セキュリティの深い専門知識の獲得と、現場知識の涵養を目指す。
  
  ■課程の目的と育成する人材像
  本課程は、流通、製造、ICT、インフラ、金融、医療、官庁・自治体といった多様な領域の就業者・就業予定者を対象に、各分野においてDX成功の鍵を握るセキュリティについての体系的な知識・スキルを修得することを目的としています。セキュアなシステム・プロダクトの設計、開発、構築…

  • エンジニア・プログラマー

• 創価大学
  【2026年度開設】 経済経営学部 ビジネス学科（通信教育課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ● 経済の基本構造を理解する力
  ● 経営上の課題を発見し、改善策を考える力
  ● 会計・財務・マーケティングなどの専門知識
  ● データや根拠に基づいた意思決定力
  ● 組織やチームを運営するマネジメント力
  ● 「日商簿記（２～３級）」の取得を目指すための基礎知識
  
  専門分野が広いため、現在の仕事の延長だけでなく、将来の転職・キャリアチェンジにも役立つ視点やスキルを獲得できます。

  課程の目的・概要

  経済の仕組みや企業経営の実務を、基礎から体系的に学べます。
  経済学による社会の理解と、経営学による課題解決の“理論と実践”をバランスよく身につけ、ビジネス現場で役立つ知識や思考力、コミュニケーション力を養います。
  マーケティング、会計・財務、経営戦略、組織マネジメントなど、現代の企業活動に不可欠な分野を幅広く学ぶことができ、キャリアアップや実務力向上に直結する学び直し（リスキリング）にも最適…

  • 海外営業・海外マーケター
  • 銀行員
  • 投資家・トレーダー
  • 起業家
  • 経営コンサルタント
  • 営業
  • 企画
  • 一般事務・秘書
  • 人事・労務・総務
  • 経理

• 創価大学
  経済学部 経済学科（通信教育課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ● 経済のしくみや社会の課題を理解する力
  ● ミクロ経済・マクロ経済などの理論を使って物事を分析する力
  ● 景気や市場の動きを読み取り、判断する力
  ● 企業活動や政策が社会に与える影響を理解する視点
  ● 統計データを読み解き、論理的に考える力
  ● 「日商簿記（２～３級）」の取得を目指すための基礎知識
  
  経済学の視点を身につけることで、社会の動向やビジネス環境の変化、政策や制度の背景…

  課程の目的・概要

  経済の仕組みや企業経営の実務を、基礎から体系的に学べます。
  経済学による社会の理解と、経営学による課題解決の“理論と実践”をバランスよく身につけ、ビジネス現場で役立つ知識や思考力、コミュニケーション力を養います。
  マーケティング、会計・財務、経営戦略、組織マネジメントなど、現代の企業活動に不可欠な分野を幅広く学ぶことができ、キャリアアップや実務力向上に直結する学び直し（リスキリング）にも最適…

  • 海外営業・海外マーケター
  • 銀行員
  • 投資家・トレーダー
  • 起業家
  • 経営コンサルタント
  • 営業
  • 企画
  • 一般事務・秘書
  • 人事・労務・総務
  • 経理

• 創価大学
  法学部 法律政治学科（通信教育課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ● 法律の基礎理論
  ● 法律文書や資料の正確な読み解き方
  ● 社会問題を法的に分析する力
  ● 合意形成や交渉・説明に必要な思考の整理力
  ● リスクや不正を防ぐ実務的判断
  ● 「ファイナンシャル・プランナー（FP３級）」試験合格を目指すための基礎知識
  
  法を学ぶことにより、あらゆる仕事に必要な「根拠をもった判断」「説明力」など、社会人に求められる基礎力が着実に高まります。
  また、「…

  課程の目的・概要

  法律を基礎から体系的に学び、社会のルールや権利についてより深く理解できる学科です。
  法を「暗記する知識」として学ぶのではなく、社会の課題や人々の権利を守る視点を大切にする学びを通して、公正・公平に判断できる法的思考力（リーガルマインド） を育てます。
  憲法・民法・刑法などの基本法に加えて、労働法、行政法、企業法務など、現代社会に必要な領域まで身につけることができます。
  
  【法学部（通信教…

  • ファイナンシャルプランナー
  • 国家公務員
  • 地方公務員
  • 国際公務員
  • 営業
  • 企画
  • 一般事務・秘書
  • 人事・労務・総務
  • 経理
  • 弁護士・裁判官・検察官
  • 政治家
  • 法務

• 創価大学
  法学部 法律学科（通信教育課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ● 法律の基礎理論
  ● 法律文書や資料の正確な読み解き方
  ● 社会問題を法的に分析する力
  ● 合意形成や交渉・説明に必要な思考の整理力
  ● リスクや不正を防ぐ実務的判断
  ● 「ファイナンシャル・プランナー（FP３級）」試験合格を目指すための基礎知識
  
  法を学ぶことにより、あらゆる仕事に必要な「根拠をもった判断」「説明力」など、社会人に求められる基礎力が着実に高まります。
  また、「…

  課程の目的・概要

  法律を基礎から体系的に学び、社会のルールや権利についてより深く理解できる学科です。
  法を「暗記する知識」として学ぶのではなく、社会の課題や人々の権利を守る視点を大切にする学びを通して、公正・公平に判断できる法的思考力（リーガルマインド） を育てます。
  憲法・民法・刑法などの基本法に加えて、労働法、行政法、企業法務など、現代社会に必要な領域まで身につけることができます。
  
  【法学部（通信教…

  • ファイナンシャルプランナー
  • 国家公務員
  • 地方公務員
  • 国際公務員
  • 弁護士・裁判官・検察官
  • 政治家
  • 法務

• 創価大学
  教育学部 心理・教育学科（通信教育課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ● 教育の基本的な考え方
  ● 発達段階に応じた理解
  ● 学習のつまずきへの支援
  ● 心理学に基づく理解と対応
  ● カウンセリング的なコミュニケーション
  ● 教育相談の基礎
  ● 「社会教育主事任用資格」、「社会教育士」の称号の取得
  
  心理学と教育学を両方学ぶことで、人の気持ちに寄り添いながら成長を支える視点が養われます。
  また、心理・教育学科では、「社会教育主事任用資格」に加えて…

  課程の目的・概要

  教育の理論と心理学の知見をもとに、「人の成長や学び」を深く理解し、支援する力を身につける学科です。
  教育学・発達心理・学習心理・カウンセリング・教育相談などを幅広く学ぶことができ、教育現場だけでなく、企業や地域での人材育成、そして家庭での教育や子育てにも活かすことができます。
  子どもから大人まで、すべての人の“学びと成長”を支える専門性を育むことを目指します。
  
  【教育学部（通信教育課程…

• 創価大学
  教育学部 教育学科（通信教育課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ● 教育の基本的な考え方
  ● 発達段階に応じた理解
  ● 学習のつまずきへの支援
  ● 心理学に基づく理解と対応
  ● カウンセリング的なコミュニケーション
  ● 教育相談の基礎
  ● 「社会教育主事任用資格」、「社会教育士」の称号の取得
  
  心理学と教育学を両方学ぶことで、人の気持ちに寄り添いながら成長を支える視点が養われます。
  また、心理・教育学科では、「社会教育主事任用資格」に加えて…

  課程の目的・概要

  教育の理論と心理学の知見をもとに、「人の成長や学び」を深く理解し、支援する力を身につける学科です。
  教育学・発達心理・学習心理・カウンセリング・教育相談などを幅広く学ぶことができ、教育現場だけでなく、企業や地域での人材育成、そして家庭での教育や子育てにも活かすことができます。
  子どもから大人まで、すべての人の“学びと成長”を支える専門性を育むことを目指します。
  
  【教育学部（通信教育課程…

• 創価大学
  教育学部 児童教育学科（通信教育課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ● 子どもの発達理解
  ● 教育課程・授業づくりの基礎
  ● 児童教育における指導方法
  ● 教科指導の基礎
  ● 保育・初等教育に必要な専門知識
  ● 子どもの困りへの理解と初期支援
  ● 「幼稚園・小学校教諭免許状」の取得
  
  学校教育と保育の両面を学ぶことで、人の成長の原点である「児童期」への理解と支援力が身につきます。

  課程の目的・概要

  幼児から児童期の教育について、発達段階に応じた理解を基礎に「子どもの学び・育ち」を支援するための理論と実践を学ぶ学科です。
  子どもの発達特性や学習、教育課程の理解だけでなく、保育・初等教育の専門的な知識を身につけ、学校現場や保育現場で求められる力を段階的に育成します。
  また、学校現場だけでなく、地域・家庭での子ども支援にも活かせる学びが得られます。
  
  【教育学部（通信教育課程）の教育目標…

  • 教師・講師

• 創価大学
  文学部 人間学科（通信教育課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ● 人間に関する幅広い知識
  ● 人の価値観や背景を理解する力
  ● 他者と関わるコミュニケーション力
  ● 歴史・哲学的視点から物事を見る力
  ● 論理的思考と説明力
  ● 「登録日本語教員」試験合格を目指すための基礎知識
  
  知識の習得にとどまらず、多様な価値観の中で協働していく力が養われます。

  課程の目的・概要

  哲学・倫理・歴史・文学など、人間の営みを多面的に学ぶことで、人間理解にもとづいた洞察力を高める学科です。
  現代社会では、AI化や価値観の多様化が進むなかで、人と社会の関係を深く理解し、より良いコミュニケーションや協働を進める力が求められています。
  人間学科では、人間を「学問の対象」として捉えることで、人や社会を理解し、対話や関係づくりに活かす総合的な視点を育てます。
  
  【文学部（通信教育…

• 鳴門教育大学
  学校教育研究科　人間教育専攻（修士課程）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  公認心理師や臨床心理士、グローバルな視野をもった国内外の教育リーダーや支援者、日本語教授者などの教育人材として必要な力量が身につきます。
  また、大学院でゼロから教員免許を取得できる3年間のプログラムがあります。

  課程の目的・概要

  多様化する学校現場の教育課題の解決・改善に関して、専門的な立場から支援できる人材を養成します。

  • 通訳・翻訳者・語学講師
  • 外交官・国際機関職員
  • 教師・講師
  • 教授・学者
  • 心理士・カウンセラー

• 鳴門教育大学
  学校教育研究科　高度学校教育実践専攻（教職大学院）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  教員の資質能力の総合的な育成により、教職のための確かな専門性と実践力が身に付きます。
  また、大学院でゼロから教員免許状を取得できる3年間のプログラムや、現職教員が働きながらオンラインで学べるプログラムがあります。

  課程の目的・概要

  学校や教職員をリードする中核教員や、教科及び教職などにおける実践的対応力・協働力に優れた新人教員を養成します。

  • 教師・講師
  • 保育士・ベビーシッター
  • 教授・学者

• 日本福祉大学
  福祉社会開発研究科 国際社会開発専攻（通信教育）

  

  身につけられる知識、技術、技能

  ・人々主体の開発に関する高度な専門的知識をはじめ、ガバナンス、地域文化、社会的包摂、環境など、社会開発の関連領域に関する専門的知識を理解できる。
  ・国内外の社会開発における現場が直面する問題の背景にある諸要因を、政策・計画からコミュニティや個人の社会的能力まで構造的に理解できる。
  ・開発現場で得られた問題意識を論理的に定式化し、適切な方法論に基づいて、開発実践の改善に資する考察や提言を導くこ…

  課程の目的・概要

  社会開発・開発教育の専門家を育成できる高度研究者・指導的専門家の育成を目指します。

  • 外交官・国際機関職員

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