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専門学校北九州看護大学校
看護学科- 身につけられる知識、技術、技能
- 専門士(医療専門課程)の称号付与
看護師国家試験受験資格 - 課程の目的・概要
- 感性と実践力を兼ね備え「人を愛し人を支える心を育む」ことのできる看護師を
養成。
1年次から看護師・医師・薬剤師・理学療法士・作業療法士・栄養士・医療事務・ソーシャルワーカーなどの専門職と連携するカリキュラムを履修することで看護基礎教育における知識・技術を養い、健康の担い手として、地域で活躍できる看護師を目指し看護師国家試験に合格しうる学習能力を修得する。
講義・演習、臨地実習での学びを通…
- 看護師
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北九州保育福祉専門学校
幼児教育科- 身につけられる知識、技術、技能
- ■幼稚園や保育園(所)等で幼稚園教諭(3~5歳児)・保育士(0~3歳児)として勤務するための知識や技術を2年間で修得できる。所定の単位を修得(卒業)することで幼稚園教諭二種免許と保育士資格(登録が必要)が与えられ、同時に各施設への就職の際に当該資格を活用することができる。
- 課程の目的・概要
- 幼稚園教諭二種免許状、保育士登録資格取得
- 保育士・ベビーシッター
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北九州リハビリテーション学院
作業療法学科- 身につけられる知識、技術、技能
- 専門士(医療専門課程)の称号付与
作業療法士国家試験受験資格 - 課程の目的・概要
- こころとからだの健康と生きがいを支援する作業療法士の養成。
各学年を通して多面的にカリキュラムを履修し基礎的な知識・技術を養うとともにリハビリテーションの担い手として、国家試験に合格しうる学習能力を身につける。
在学期間中の講義、演習、実習での学び、特に臨床実習・卒業研究を通して、論理的思考力、問題解決力、コミュニケーション能力など総合的に身につける。
自らを律する人間性を常に養い、人を支…
- 療法士
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北九州リハビリテーション学院
理学療法学科- 身につけられる知識、技術、技能
- 専門士(医療専門課程)の称号付与
理学療法士国家試験受験資格 - 課程の目的・概要
- 身体機能の回復を図るために治療・援助する理学療法士の養成。
各学年を通して多面的にカリキュラムを履修し基礎的な知識・技術を養うとともにリハビリテーションの担い手として、国家試験に合格しうる学習能力を身につける。
在学期間中の講義、演習、実習での学び、特に臨床実習・卒業研究を通して、論理的思考力、問題解決力、コミュニケーション能力など総合的に身につける。
自らを律する人間性を常に養い、人を支…
- 療法士
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東洋大学大学院
国際学研究科 グローバル・イノベーション学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- ■経済・金融・産業など経済社会を構成する諸領域について、講義・演習科目を通じて専門的かつ実践的な理論を習得させるとともに、「イノベーション」のあり方を実践的に研究することを通して、課題解決能力や価値創造能力を習得させる。また、実践活動科目において、理論を実践へと転換させるための分析能力や遂行能力など、優れた実践能力を向上させる。さらに、「グローバル」な視野から自らが積極的に社会へ発信するための英…
- 課程の目的・概要
- 起業家精神にあふれ、実践的コミュニケーション能力と専門的能力、卓越したリーダーシップを兼ね備えた次世代リーダーを育成
- 海外営業・海外マーケター
- 通関士
- 通訳・翻訳者・語学講師
- 外交官・国際機関職員
- 教授・学者
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法政大学
地域創造インスティテュート- 身につけられる知識、技術、技能
- グローバルに展開される地域間競争のもとでは、知的資源を活用した魅力ある地域の創造が問われます。また高度知識社会においては、国際的な視野のもとで、多様な価値観、高度な専門的知識、幅広い教養、柔軟な創造力を持ち、具体的に課題解決する能力、すなわち魅力ある地域を創造する能力が要求されます。 そこには個性的な文化の振興、競争力のある産業の振興、サステイナブルな生活環境への改善、自然・都市環境の改善、そし…
- 課程の目的・概要
- 社会人教育の先駆として地域・社会に貢献する人材を輩出してきた政策創造研究科の16年間の経験と実績を引き継ぎ、新たに経済学研究科、人間社会研究科、キャリアデザイン学研究科の3つの研究科横断型の組織を新設します。地域創造インスティテュートは、「自由を生き抜く実践知」を探求し創出するために、「大学院レベルでの社会人教育のプラットフォーム」として、地域イノベーションのリーダーとなる人材及び社会に貢献でき…
- 教授・学者
- 国家公務員
- 地方公務員
- 国際公務員
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東洋大学大学院
経済学研究科 公民連携専攻 プロフェッショナルコース- 身につけられる知識、技術、技能
- ■公民連携に関する専門的知識
■公民連携実現に必要な人的ネットワーク
■公民連携の実践的手法 - 課程の目的・概要
- 公民連携分野における専門的職業人、高度知識教養を追求する人材を養成するための教育課程
- 教授・学者
- 国家公務員
- 地方公務員
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東洋大学大学院
経営学研究科 ビジネス・会計ファイナンス専攻 中小企業診断士登録養成コース- 身につけられる知識、技術、技能
- ■一般理論の現場への応用・適応能力(現場感覚)
■戦略的思考力(問題発見・解決力)
■助言能力(コミュニケーション能力)
■コーディネート力(連携・調整力)と専門力
■志を持った人材(経営コンサルタント) - 課程の目的・概要
- 2年間で修士の学位と中小企業診断士の資格を同時に取得する。マネジメントのプロフェッショナル人材を育成するための教育課程
- 経営コンサルタント
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東洋大学大学院
経済学研究科 公民連携専攻 標準コース- 身につけられる知識、技術、技能
- ■公民連携に関する専門的知識
■公民連携実現に必要な人的ネットワーク
■公民連携の実践的手法 - 課程の目的・概要
- 公民連携分野における専門的職業人、高度知識教養を追求する人材を養成するための教育課程
- 経営コンサルタント
- 国家公務員
- 地方公務員
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東洋大学大学院
文学研究科教育学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- この講座の修了により、以下の資質や能力を身につけることができる。
■先行研究の意義、目的、方法を理解し、教育学研究に必要な知識・技能
■自ら設定したテーマにもとづいて研究計画を立て、新たな知見を付与する研究を遂行し、論文にまとめる能力
■広い知識と洞察力、倫理観を備え、教育学研究を通して社会に貢献できる資質や能力 - 課程の目的・概要
- 教育学分野における高度な専門的知識
- 教師・講師
- 教授・学者
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東洋大学大学院
社会学研究科社会学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- この講座の修了により、以下の資質や能力を身につけることができる。
■社会学・文化人類学・社会情報学およびその関連する分野に関する高度な専門的知識
■関連領域の専門的知識を基盤に、現代社会における諸問題を解明し、その解決を探求するための実証的研究を行う能力
■研究倫理の重要性を理解し、研究成果を発信する能力 - 課程の目的・概要
- 社会学分野における専門的職業人、高度の知的教養
- 教授・学者
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東洋大学大学院
社会学研究科社会心理学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- ■社会心理学の実証的研究方法を実践的に学び、高い倫理観のもとに人間社会の諸問題を客観的に探究し、研究成果を公表できる能力を習得させることを目的とする。
- 課程の目的・概要
- 社会心理学の多様な知見に基づき、人間の認知や行動の特性を深く理解し、よりよい人間社会の構築に貢献できる人材の養成
- 心理士・カウンセラー
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東洋大学大学院
法学研究科私法学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- この講座の修了により、以下の資質や能力を身につけることができる。
■自ら法的問題点を抽出し、資料・情報を収集する能力
■収集した資料・情報を効率的に分析し、合理的な解決策を導く能力
■法的問題点についての合理的な解決策を論理的に説明できる資質や能力 - 課程の目的・概要
- 法学分野における高度な専門的知識
- 国家公務員
- 地方公務員
- 人事・労務・総務
- 法務
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東洋大学大学院
法学研究科公法学・政治学専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- この講座の修了により、以下の資質や能力を身につけることができる。
■自ら法的問題点を抽出し、資料・情報を収集する能力。
■収集した資料・情報を効率的に分析し、合理的な解決策を導く能力。
■法的問題点についての合理的な解決策を論理的に説明できる資質や能力。 - 課程の目的・概要
- 法学分野における高度な専門的知識
- 教授・学者
- 国家公務員
- 地方公務員
- 弁護士・裁判官・検察官
- 政治家
- 法務
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東洋大学大学院
経営学研究科経営学・マーケティング専攻- 身につけられる知識、技術、技能
- ■経営学及びマーケティングに関する高度な理論と専門知識に裏打ちされた研究を通して、論理的思考力を習得させるとともに、高度な実践能力として、理論を応用し、課題分析や戦略立案などの幅広い手法を習得させることを目的とする。
- 課程の目的・概要
- 経営学及びマーケティングに関する高度な理論と実践について研究し、社会の発展に貢献できる高度専門職業人を養成
- 海外営業・海外マーケター
- 教授・学者
- 起業家
- 経営コンサルタント
- 営業
- 企画
- 一般事務・秘書
- 人事・労務・総務
- 経理
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